M-LEARNING NO CONTEXTO DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO

contribuições de uma prática educativa

Resumen

O presente artigo objetiva apresentar uma prática educativa, desenvolvida para alunos do Ensino Médio Integrado de um campus do Instituto Federal, no estado de Minas Gerais. O minicurso intitulado “A vírgula nos gêneros digitais” foi realizado por meio do aplicativo WhatsApp e visou oferecer subsídios para o aprimoramento da competência comunicativa, criticidade e autonomia dos alunos, por meio do estudo do uso da vírgula em gêneros digitais. Os resultados, seguindo uma abordagem quali-quantitativa, mostraram que a prática realizada parece ter contribuído positivamente para o conhecimento dos participantes, quando feita a comparação da avaliação diagnóstica com a avaliação final e observando também a participação dos estudantes durante todo o minicurso.