Ensino de Humanidades

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• A CIDADE E SEUS LOCAIS: ONDE HÁ CIÊNCIA E TECNOLOGIA?

  Marcia Borin da Cunha, Ana Julia Cecatto, Douglas Henrique Santos Conerado

• A CONSTITUIÇÃO DE SI EM PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO TÉCNICO INTEGRADO: ARTICULAÇÕES ENTRE SUBJETIVIDADE, GOVERNAMENTALIDADE E NEOLIBERALISMO

  Breno Lima Rodriguez, Marcia Bastos de Sá, Gustavo de Oliveira Figueiredo

• CONTEXTUALIZAÇÃO DOS ASPECTOS SOCIOAMBIENTAIS SOBRE CATADORES DE MATERIAIS RECICLÁVEIS À LUZ DOS CONCEITOS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA

  Rodrigo dos Passos Faria, Alexandre Maia do Bomfim, Maylta Brandão dos Anjos, Giselle Rôças

• CURRÍCULOS NOS COTIDIANOS: VIVÊNCIAS CORPORAIS NA PERSPECTIVA DOS JOGOS COOPERATIVOS PARA ALUNOS DO PROEJA

  Danusa Simon Robers, Rita Vilanova Prata

• DESAFIOS DA PANDEMIA: EDUCAÇÃO DE QUALIDADE NA QUARENTENA

  Marcos Paes de Barros, Aline Thais Napoli

• DIFICULDADES ÀS DISCUSSÕES SOCIOCIENTÍFICAS EM AULAS DE CIÊNCIAS: CONTRIBUTOS DE TEXTOS ENUNCIATIVOS PRESENTES EM ITENS DE QUÍMICA DO ENEM

  Danrley Denys de Oliveira Barbosa, Laís Silva Santos, Mayara Soares de Melo, Paula Silva Resende Fernandes, Marcos Fernandes Sobrinho

• DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NA ÁREA DE EDUCAÇÃO E AFINS: ESTUDO EXPLORATÓRIO DAS PUBLICAÇÕES DA FACED/UFRGS

  Ana Gabriela Clipes Ferreira, Clóvis Milton Duval Wannmacher

• EDITORIAL

  Carlos Roberto Pires Campos

• EDITORIAL

  Rita Vilanova, Luciano Lessa Lorenzoni, Alexandre Brasil Fonseca

• EDUCAÇÃO AMBIENTAL: ALUNOS DA EJA PRATICAM A POLÍTICA DOS 3R’S NA EEEFM BARTOUVINO COSTA EM LINHARES-ES

  Joana Lúcia Alexandre Freitas, Jean Carlos Tessarolo Fracalossi

• EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO DA REDE FEDERAL: INTEGRAÇÃO CURRICULAR MEDIADA POR DISTANCIAMENTOS E APROXIMAÇÕES

  Lidiane Picoli Lima, Paula Ramos, Elsa Maria Ferro Ribeiro-Silva

• INTERLOCUÇÕES ENTRE A DECOLONIALIDADE E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM CENÁRIO EM PERSPECTIVA

  Débora Santos de Andrade Dutra, Bruno Andrade Pinto Monteiro

• METACOGNIÇÃO E SUAS FERRAMENTAS PARA O APRENDIZADO

  César Silva Xavier, Mauricio Abreu Pinto Peixoto , Luciana Lima de Albuquerque da Veiga

• PARA ALÉM DO LIVRO E DA SALA DE AULA: A CONTROVÉRSIA DOS AGROTÓXICOS NA PRÁXIS DA PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA

  Mariana Petri, Alexandre Brasil Fonseca

• PERCEPÇÕES DE LICENCIANDOS SOBRE ASPECTOS TECNOLÓGICOS, PEDAGÓGICOS E DE CONTEÚDO NO ENSINO DE FÍSICA: DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO DOCENTE

  Ramon Teodoro do Prado, Rosilaine de Fátima Wardenski, Laís Gonçalves Berruezo, Taís Rabetti Giannella

• QUESTÕES ONTO-EPISTÊMICAS E EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: REFLEXÕES A PARTIR DE JUDITH BUTLER E ANÍBAL QUIJANO

  Hiata Anderson Silva do Nascimento, Bruno Andrade Pinto Monteiro

• UM ESTUDO DAS INTERAÇÕES DOS JOVENS EM ESPAÇOS VIRTUAIS

  Rutinelli da Penha Fávero, Sonia Cristina Soares Dias Vermelho, Ana Amélia Amorim Carvalho

• UM OLHAR SOBRE A TRAJETÓRIA DO MUSEU DE CIÊNCIA RICARDO FERREIRA

  Carlos Wagner Costa Araújo, Marcos Antonio Pinto Ribeiro, Lindsai Santos Amaral Batista, Yuri Rafael Alves Sobral

• O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA

  Fabiana dos Santos Almeida, Daniela da Costa Britto Pereira Lima, Kelly Cristina da Silva Ruas

• VÍDEOS EDUCACIONAIS E A IMPORTÂNCIA DOS MODOS DE ENDEREÇAMENTO

  Clinger Cleir Silva Bernardes, Luiz Augusto Coimbra de Rezende Filho