A RELEVÂNCIA DOS PRODUTOS EDUCACIONAIS NOS PROGRAMAS PROFISSIONAIS

RECURSOS DIDÁTICOS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL

Abstract

O presente artigo versa sobre a relevância dos produtos educacionais desenvolvidos em um 
programa profissional em educação e seus impactos na prática pedagógica dos professores na área da 
educação especial em uma perspectiva inclusiva no período de 2017-2022. Assim, apresenta como objetivo 
discutir os impactos desses produtos educacionais no trabalho docente, bem como suas implicações no 
estabelecimento de novas concepções e metodologias de ensino e aprendizagem. Trata-se de uma pesquisa 
qualitativa e de cunho bibliográfico, o estudo está ancorado na perspectiva teórica de Nóvoa (1991; 2017; 
2022). Os produtos selecionados encontram-se dentro do tema formação continuada de professores na área 
da educação especial em uma perspectiva inclusiva. Os resultados revelam que produtos educacionais são 
recursos que podem contribuir com o desenvolvimento de práticas pedagógicas mais potentes e com o 
desenvolvimento de novas percepções sobre a educação especial e a inclusão de alunos público-alvo da 
educação especial nos sistemas de ensino. Tais produtos são reconhecidos como importantes por 
emergirem das problemáticas que envolvem o cotidiano escolar por meio da pesquisa engajada.