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  • Alunos no Centro do Processo de Aprendizagem
    v. 8 n. 2 (2019)

    Nesta edição são apresentados nove trabalhos sobre relatos de experiências em que
    alunos estão no centro do processo de aprendizagem. Há, dessa forma, uma tendência de uso
    de metodologias diferenciadas de ensino e uma preocupação em ter os alunos como
    protagonistas de suas aprendizagens e os professores como orientadores desse processo de aprendizagem.