FÍSICA EM QUADRINHOS
Te vi na TV
DOI:
https://doi.org/10.36524/profept.v5i3.1072Palavras-chave:
ensino de Física, histórias em quadrinhos, reflexão, ensino por investigação, argumentação na sala de aulaResumo
As histórias em quadrinhos são usadas pelo seu caráter lúdico e ilustrativo. Defendemos que o potencial pedagógico delas está além do lúdico e artísticos podendo levar os alunos a melhor aprendizagem dessa maneira. Neste artigo demonstramos que os quadrinhos podem ser utilizados numa perspectiva crítica e conscientizadora. Ministramos oficina que tinha como objetivo divulgar a proposta de utilização dos quadrinhos críticos para licenciandos. Neste artigo analisamos a interação entre os licenciandos e os quadrinhos numa proposta crítica e reflexiva de utilização. Os resultados mostram evidências de que houve construção de conhecimento a partir da interação entre eles, tanto no entendimento da tirinha quando na execução da atividade proposta. Com isso, concluímos que os quadrinhos podem ser usados numa abordagem com caráter crítico e conscientizador, desde que esteja associado com uma proposta didática que os favoreça.
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Copyright (c) 2021 Eduardo Oliveira Ribeiro de Souza, Deise Miranda Vianna
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