SABERES, FAZERES, MEMÓRIAS E CIÊNCIA NO DIÁLOGO COM OS ESPAÇOS EDUCATIVOS NA EDUCAÇÃO DO CAMPO:UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

KNOWLEDGE, DOING, MEMORIES ANDE SCIENCE IND DIALOGUE WITH EDUCATIONAL SPACES IN FILD EDUCATION: NA EXPERIENCE REPORT

Autores

  • Paulo Cesar da Silva Passamai Ifes
  • Eduardo Augusto Moscon Oliveira Universidade Federal do Espirito Santo

DOI:

https://doi.org/10.36524/saladeaula.v11i1.1454

Palavras-chave:

Educação do campo, Espaços não formais., Educação não formal., Práticas educativas.

Resumo

Analisa o processo formativo envolvendo escola e comunidade, tendo como centralidade os saberes, fazeres e memórias no diálogo com os espaços educativos nas práticas na educação do campo. Descreve visita a Associação de Mulheres Rurais das Comunidades de Cachoeirinha e Sabão na região rural de Cariacica-ES. Essa prática foi desenvolvida a partir dos pressupostos defendidos por Gohn (2010, 2011) concernentes a relevância da Educação Não Formal nos processos educativos, bem como a perspectiva dialógica defendida por Freire (1987). Trata-se de uma pesquisa qualitativa baseada em Bogdan e Biklen(1994) e Brandão (2006), do tipo participativa que envolve diferentes sujeitos. Como resultado, registra-se a importância dos diferentes processos dialógicos desenvolvidos no território do campo e conversas com as mulheres responsáveis pela associação, tal perspectiva destaca a relevância destes espaços no aprendizado na relação formal e não formal nas práticas educativas na Educação do Campo. 

Downloads

Publicado

31-03-2022

Como Citar

DA SILVA PASSAMAI, Paulo Cesar; MOSCON OLIVEIRA, Eduardo Augusto. SABERES, FAZERES, MEMÓRIAS E CIÊNCIA NO DIÁLOGO COM OS ESPAÇOS EDUCATIVOS NA EDUCAÇÃO DO CAMPO:UM RELATO DE EXPERIÊNCIA: KNOWLEDGE, DOING, MEMORIES ANDE SCIENCE IND DIALOGUE WITH EDUCATIONAL SPACES IN FILD EDUCATION: NA EXPERIENCE REPORT. Revista Eletrônica Sala de Aula em Foco, [S. l.], v. 11, n. 1, p. 12, 2022. DOI: 10.36524/saladeaula.v11i1.1454. Disponível em: https://ojs.ifes.edu.br/index.php/saladeaula/article/view/1454.. Acesso em: 6 out. 2024.

Artigos Semelhantes

1-10 de 94

Você também pode iniciar uma pesquisa avançada por similaridade para este artigo.