MÉTODO Y TALLER DE JIGSAW: ARTEFACTOS PARA ABORDAR TEMAS AMBIENTALES UTILIZANDO FILTROS DE ADSORCIÓN

Resumen

La enseñanza de la química muchas veces se basa en el aprendizaje por memorización, lo que dificulta la comprensión del contenido. Una de las formas de hacer que las clases sean más interesantes es mediante el uso de experimentos y una metodología de aprendizaje activo. Este trabajo presenta la aplicación de la metodología de enseñanza Jigsaw, y el desarrollo de un experimento de bajo costo, utilizando materiales accesibles, el cual fue presentado por los estudiantes en un taller. El trabajo fue desarrollado con estudiantes del 2º año de secundaria del Colégio São João Batista, Cariacica, ES. El objetivo fue trabajar temas ambientales, promoviendo el aprendizaje basado en una metodología activa y la producción de filtros de adsorción. Como materiales adsorbentes se utilizó mesocarpio de coco verde con diferentes tamaños de partículas, quitosano y carbón activado, donde se observó mediante análisis visual la remoción de pintura gouache en agua producida en un ambiente escolar. La verificación del aprendizaje se obtuvo mediante la aplicación de un pretest que mostró los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema, y ​​un postest, verificando la adquisición de nuevos conceptos.