TARQUÍNIO DE SOUZA FILHO E O ENSINO PROFISSIONAL NO IMPÉRIO:

INSPIRAÇÕES INTELECTUAIS E ESPAÇO DE SOCIABILIDADE

Autores

  • Flávio Raimundo Giarola cefet MG
  • Érika Aparecida Correa UFSJ

DOI:

https://doi.org/10.36524/profept.v8iEspecial.3138

Palavras-chave:

Tarquínio de Souza Filho, Inspirações intelectuais, Sociedade Central de Imigração.

Resumo

O presente artigo analisa as ideias de Tarquínio de Souza Filho à luz de suas influências intelectuais e de seus espaços de sociabilidade. Procuramos demonstrar como autores do porte de Celestin Hippeau e Antônio da Costa de Sousa de Macedo foram fundamentais para que Tarquínio pensasse um projeto de educação profissional inspirado em iniciativas de outros países e que contemplasse um público mais amplo. Ao mesmo tempo, tentamos entender a importância que a Sociedade Central de Imigração, instituição da qual o autor foi membro e diretor, teve para se pensar uma educação que pudesse servir como um atrativo para a vinda de imigrantes estrangeiros para o país. Ao final, defendemos que estas referências são indispensáveis para se entender como Tarquínio pôde defender o que ele chamou de “ensino técnico”, que batia de frente com a educação dominante até então, propedêutica, elitista e avessa ao trabalho.

Biografia do Autor

  • Érika Aparecida Correa, UFSJ

    Possui graduação em Serviço social pela Faculdade de Ciências Econômicas, Administrativas e Contábeis - Divinópolis (2011). Atualmente é assistente administrativo da Universidade Federal de São João Del-Rei. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Planejamento Educacional. Mestra em educação profissional e tecnológica - ProfEPT no CEFET/MG.

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Publicado

06-03-2025

Como Citar

GIAROLA, Flávio Raimundo; CORREA, Érika Aparecida. TARQUÍNIO DE SOUZA FILHO E O ENSINO PROFISSIONAL NO IMPÉRIO:: INSPIRAÇÕES INTELECTUAIS E ESPAÇO DE SOCIABILIDADE. Educação Profissional e Tecnológica em Revista, [S. l.], v. 8, n. Especial, p. 67–79, 2025. DOI: 10.36524/profept.v8iEspecial.3138. Disponível em: https://ojs.ifes.edu.br/index.php/ept/article/view/3138.. Acesso em: 2 ago. 2025.

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