LIBERAL OU PROGRESSISTA? A INFLUÊNCIA DAS TENDÊNCIAS EDUCACIONAIS NO REGULAMENTO DA CONDUTA DISCENTE DO INSTITUTO FEDERAL CATARINENSE

Resumo

Neste artigo discutem-se as influências das tendências educacionais liberais e progressistas sobre o Regulamento da Conduta Discente do Instituto Federal Catarinense. Trata-se de pesquisa qualitativa, que utiliza o método dialético de análise, orientada pelos trabalhos de Saviani, Libâneo e Sobrinho; complementada por análises textuais elaboradas pelo software Iramuteq. Após investigar-se o percurso da Educação Profissional e Tecnológica no Brasil, conhecendo-se alguns de seus objetivos e características, conclui-se que que o documento analisado apresenta conteúdos que ora se alinham a concepções liberais, ora se alinham a concepções progressistas de educação, contribuindo tanto para modelar a conduta dos discentes quanto para a formação integral dos mesmos.