PREVALÊNCIA DE MENINOS E MENINAS EM CURSOS DE ENSINO MÉDIO INTEGRADO
PERCEPÇÕES DOS SERVIDORES DE UM INSTITUTO FEDERAL
Palavras-chave:
divisão sexual do trabalho, ensino médio integrado, gênero, prevalênciaResumo
O artigo aborda a prevalência de meninos e meninas em cursos do ensino médio integrado, sob a perspectiva dos servidores envolvidos no ensino e no atendimento ao estudante. São discutidas características da divisão sexual do trabalho. Realizaram-se entrevistas semiestruturadas com servidores de um Instituto Federal, que foram analisadas segundo o método de análise de conteúdo. Discorre-se sobre as concepções dos entrevistados acerca das características de estudantes conforme o gênero. São feitas considerações sobre o trabalho de reprodução social. Aborda-se também as ações desenvolvidas por docentes e técnicos no sentido de promover um ambiente de ensino mais democrático e equânime para meninos e meninas.
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Copyright (c) 2021 Carolina Fontoura Cartana, Humberto Luis de Cesaro
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