ANTECEDENTES HISTÓRICOS DA PSICOLOGIA COGNITIVA: DA ANTIGUIDADE À TEORIA COMPUTACIONAL DA MENTE

Autores

  • Maria Alice Veiga Ferreira de Souza Instituto Federal do Espírito Santo

DOI:

https://doi.org/10.36524/dect.v5i01.86

Palavras-chave:

Psicologia cognitiva, Teoria computacional da mente, História

Resumo

A Teoria Computacional da Mente divide opiniões entre a comunidade científica específica ao equiparar o funcionamento do cérebro humano ao de um computador. Apesar de apoiar muitas investigações, e sem desprezar todas as críticas, essa teoria contribuiu para progressos em estudos sobre a mente humana e seu funcionamento, marcando avanços científicos significativos. Pesquisas sobre a mente foram negadas por longo tempo na história da humanidade e, para compreender essas razões, é útil conhecer as origens e motivações para o surgimento da própria Psicologia Cognitiva, cuja evolução histórica ocorreu ora de maneira entrelaçada com outras esferas científicas, ora apresentando profundos conflitos internos na Psicologia.

Homenagem ao Folclore do Estado do Espírito Santo: Carnaval de Congo. Na foto o personagem do folclore capixaba - João Bananeira. O Carnaval de Congo em Roda Dágua é uma típica festa folclórica da área rural do município de Cariacica-ES. O congo de Roda Dágua, que acontece há mais de 100 anos, é diferente dos outros congos do Espírito Santo. Conhecido como Congo de Máscara, esse folguedo se diferencia da toada tradicional do congo, por causa do som da cuica e uma batida diferente dos tambores. A data da realização dos festejos é outro diferencial, acontece no domingo de ramos e no dia de Nossa Senhora da Penha. O personagem principal desse congo é o João Bananeira, que além da máscara, usa uma roupa feita de folhas de bananeira secas, ele faz a alegria da criançada, correndo e brincado com elas.

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Publicado

24-09-2019

Edição

v. 5 n. 01 (2015): 2015 - 01

Seção

Artigos

Como Citar

ANTECEDENTES HISTÓRICOS DA PSICOLOGIA COGNITIVA: DA ANTIGUIDADE À TEORIA COMPUTACIONAL DA MENTE. (2019). Revista Eletrônica Debates Em Educação Científica E Tecnológica, 5(01), 3-24. https://doi.org/10.36524/dect.v5i01.86