Uso de recurso educacional digital para a compreensão de gráficos no 1º ano do Ensino Fundamental

Resumo

Representações gráficas são utilizadas para apresentar informações sobre os mais variados assuntos. Tais elementos podem ser explorados de diferentes maneiras, incluindo seu uso atrelado ao contexto social das crianças. A utilização de Recursos Educacionais Digitais (RED) se justifica por sua natureza digital, que pode favorecer os processos de ensino e aprendizagem, bem como a compreensão de conteúdos. Esta pesquisa teve como objetivo analisar a contribuição do RED “Turma da Mila em: Construindo Gráficos” para o desenvolvimento da compreensão leitora voltada à interpretação de gráficos. Trata-se de um estudo qualitativo, de caráter descritivo e exploratório, cuja coleta de dados baseou-se na análise do RED e seu potencial interdisciplinar. As observações foram feitas na aula de geografia, que abordava o assunto de brincadeiras, no contexto do ciclo de alfabetização, envolvendo 18 estudantes do 1º ano do ensino fundamental. Em relação à análise do RED, observou-se que as atividades proporcionam reflexões sobre a sistemática de uma investigação, uma vez que o usuário precisa compreender as referências utilizadas na construção do gráfico. O seu uso contribuiu para a mobilização e o entendimento sobre a construção de gráficos simples, favorecendo reflexões sobre dados, amostras e instrumentos de coleta.