ANÁLISE DE CONTEÚDO DE LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA: UMA PERSPECTIVA SOBRE OS TEMAS BIOTECNOLOGIA E ENGENHARIA GENÉTICA NO ENSINO MÉDIO

Autores

  • Elton José Ferreira Chaves Universidade Federal da Paraíba
  • Maria de Fátima Camarotti Universidade Federal da Paraíba

DOI:

https://doi.org/10.36524/dect.v5i03.125

Palavras-chave:

Ensino de biologia, Biotecnologia, Engenharia genética, Livro didático

Resumo

No que se refere ao conteúdo de Biotecnologia e Engenharia genética nos livros didáticos de Biologia, muitas vezes este é o único e melhor material didático disponível para o aluno. Esse trabalho tem como importância definir a qualidade do conteúdo referente ao tema Biotecnologia e Engenharia genética nos livros didáticos de Biologia dentre aqueles presentes no guia do PNLD/2012. Foram analisados sete livros didáticos quanto aos tipos de enfoques veiculados ao tema supracitado. Foi utilizada a análise de conteúdo a partir da análise temática para estabelecer os tipos de enfoques. Dentre os livros analisados, quatro
apresentaram os três indicadores de enfoques, e apenas um, mostrou maior destaque, apresentando discussões melhor elaboradas a respeito de questionamentos éticos.

Homenagem à cultura e ao folclore do Estado do Espírito Santo: Moqueca Capixaba - um prato típico capixaba. Esse número da Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica reúne alguns artigos dos trabalhos apresentados no 4º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa (CIAIQ2015). Os artigos foram selecionados pela Comissão Organizadora, após uma ampliação do trabalho completo apresentado durante o evento.

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Publicado

30-09-2019

Edição

v. 5 n. 03 (2015): 2015 - Extra

Seção

Artigos

Como Citar

ANÁLISE DE CONTEÚDO DE LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA: UMA PERSPECTIVA SOBRE OS TEMAS BIOTECNOLOGIA E ENGENHARIA GENÉTICA NO ENSINO MÉDIO. (2019). Revista Eletrônica Debates Em Educação Científica E Tecnológica, 5(03), 86-112. https://doi.org/10.36524/dect.v5i03.125