TAREFA MATEMÁTICA INVESTIGATIVA NO ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE DE RESOLUÇÕES DE TRÊS ESTUDANTES INVESTIGANDO O TRIÂNGULO DE PASCAL

Autores

  • Messenas Miranda Rocha Instituto Federal do Espírito Santo
  • Vânia Maria Pereira dos Santos-Wagner Universidade Federal do Espírito Santo

DOI:

https://doi.org/10.36524/dect.v5i02.104

Palavras-chave:

Tarefa investigativa, Triângulo de Pascal, Ensino Médio, Matemática

Resumo

Este artigo focaliza nas resoluções de três alunos de Ensino Médio em uma tarefa investigativa com o Triângulo de Pascal. Na pesquisa, investigou-se o potencial de tarefas de resolução de problemas e tarefas investigativas em aulas de Matemática e a importância dessas tarefas no processo educativo. Os alunos foram instigados a registrar observações, estabelecer relações, conjecturar e argumentar sobre suas conclusões durante a realização de tarefas investigativas. Percebemos que alguns alunos mudaram crenças, concepções e atitudes sobre a Matemática, seu ensino e aprendizagem. Acreditamos que tarefas investigativas, quando realizadas pelos alunos em situações desafiantes e de complexidade adequada ao nível de desenvolvimento matemático deles, podem colocá-los no papel de matemáticos.

Homenagem à cultura e ao folclore do Estado do Espírito Santo: Paneleiras de Goiabeiras, no município de Vitória-ES, Brasil. Este número da Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica homenageia os 25 anos da Sociedade Brasileira de Educação Matemática - Regional Espírito Santo, que teve a primeira reunião para se discutir a fundação da Regional Espírito Santo (SBEM-ES) em 05/09/1990, na Escola Técnica Federal do Espírito Santo. Em 26/06/1991, foi empossada a primeira Secretaria Executiva eleita da SBEM-ES. Os melhores trabalhos do X Encontro Capixaba de Educação Matemática (X ECEM), realizado de 23 e 25 de julho de 2015, no Ifes e Ufes, compõem esse número temático da Revista DECT de 2015.

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Publicado

25-09-2019

Edição

v. 5 n. 02 (2015): 2015 - 02

Seção

Artigos

Como Citar

TAREFA MATEMÁTICA INVESTIGATIVA NO ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE DE RESOLUÇÕES DE TRÊS ESTUDANTES INVESTIGANDO O TRIÂNGULO DE PASCAL. (2019). Revista Eletrônica Debates Em Educação Científica E Tecnológica, 5(02), 95-120. https://doi.org/10.36524/dect.v5i02.104