TREKKING COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA EM ESPAÇOS AMAZÔNICOS: UMA PERSPECTIVA AOS INSTITUTOS FEDERAIS. Educação Profissional e Tecnológica em Revista, [S. l.], v. 4, n. Especial, p. 38–54, 2020. DOI: 10.36524/profept.v4iEspecial.633. Disponível em: https://ojs.ifes.edu.br/index.php/ept/article/view/633.. Acesso em: 22 jul. 2024.