FORMULAÇÃO DE PROBLEMAS DE ISOMORFISMO DE MEDIDA: ENSINO DE MATEMÁTICA NO CAMPO CONCEITUAL MULTIPLICATIVO. Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica, [S. l.], v. 7, n. 01, p. 103–128, 2019. DOI: 10.36524/dect.v7i01.190. Disponível em: https://ojs.ifes.edu.br/index.php/dect/article/view/190.. Acesso em: 21 maio. 2024.