IDENTIFICAÇÃO DE ZONAS DE PERFIL CONCEITUAL COMO ESTRATÉGIA PARA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM SOBRE TRANSFORMAÇÕES QUÍMICAS E FÍSICAS A PARTIR DA TEMÁTICA LIXO. Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica, [S. l.], v. 7, n. 01, p. 69–79, 2019. DOI: 10.36524/dect.v7i01.188. Disponível em: https://ojs.ifes.edu.br/index.php/dect/article/view/188.. Acesso em: 22 jul. 2024.