Tecnologias digitais e ensino de Biologia: um estudo à luz da Teoria da Aprendizagem Significativa Crítica. Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica, [S. l.], v. 15, n. 1, 2025. DOI: 10.36524/dect.v15i1.2932. Disponível em: https://ojs.ifes.edu.br/index.php/dect/article/view/2932.. Acesso em: 2 ago. 2025.