Gomes, D. et al. 2022. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E RELAÇÕES COM O TRABALHO PEDAGÓGICO: RESSIGNIFICANDO O ENSINO DE NÚMERO. Revista Eletrônica Sala de Aula em Foco. 11, 1 (mar. 2022), 12. DOI:https://doi.org/10.36524/saladeaula.v11i1.1455.