Andrade, L.G. da S.B. et al. 2020. A SALA DE AULA INVERTIDA COMO ALTERNATIVA INOVADORA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA: THE FLIPPED CLASSROOM AS AN INNOVATIVE ALTERNATIVE FOR PRIMARY EDUCATION. Revista Eletrônica Sala de Aula em Foco. 8, 2 (abr. 2020), 4–22. DOI:https://doi.org/10.36524/saladeaula.v8i2.595.