Cassaro, R. et al. 2024. USO DA PLATAFORMA KHAN ACADEMY EM MODELO DE SALA DE AULA INVERTIDA: INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS. Revista Eletrônica Sala de Aula em Foco. 13, 1 (maio 2024), 111–128. DOI:https://doi.org/10.36524/saladeaula.v13i1.2255.