O IMPACTO DA LITERATURA INFANTIL NA FORMAÇÃO DE IDENTIDADE E CONSCIENTIZAÇÃO INCLUSIVA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA E ANÁLISE DE DADOS NO CONTEXTO ESCOLAR DO MUNICÍPIO DE VIANA (ES). Revista Ifes Ciência , [S. l.], v. 10, n. 3, p. 01–08, 2024. DOI: 10.36524/ric.v10i3.2286. Disponível em: https://ojs.ifes.edu.br/index.php/ric/article/view/2286.. Acesso em: 30 jun. 2024.