2019. A PERCEPÇÃO DOS DOCENTES DO IFES SOBRE OS FATORES QUE INFLUENCIAM NO PROCESSO DE INCLUSÃO DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL EM SALA DE AULA REGULAR. Revista Ifes Ciência . 5, 1 (jun. 2019), 87–109. DOI:https://doi.org/10.36524/ric.v5i1.270.