@article{BARROS PANIAGO_ABREU SOARES VIEIRA_2022, title={EDUCAÇÃO PROFISSIONAL BRASILEIRA: UMA ANÁLISE SOB A PERSPECTIVA INTERNACIONAL}, volume={6}, url={https://ojs.ifes.edu.br/index.php/ept/article/view/1040}, DOI={10.36524/profept.v6i2.1040}, abstractNote={<p style="margin: 0cm; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; background: white;"><span style="color: black;">Este artigo apresenta diferentes experiências de educação profissional pelo mundo, por meio da descrição dos sistemas brasileiro, finlandês e alemão, e realiza um intercâmbio de ideias acerca de suas semelhanças e diferenças, a fim de enriquecer os debates sobre distintos percursos formativos. A metodologia utiliza de pesquisa bibliográfica acerca de formação integrada e ensino profissional, e são discutidas as dualidades estruturais e as barreiras à concretização da educação integral. A partir das análises propostas é possível concluir que não há um padrão adequado de formação profissional, posto que cada experiência é influenciada por questões sócio-históricas, e esse tipo de educação deve sempre conduzir à formação humana e priorizar as necessidades sociais e não mercadológicas.</span></p>}, number={2}, journal={Educação Profissional e Tecnológica em Revista}, author={BARROS PANIAGO, MANUELLA and ABREU SOARES VIEIRA, AZENAIDE}, year={2022}, month={ago.}, pages={55-66} }