“TEORIA DA ATIVIDADE, PRODUÇÃO DE SIGNIFICADO E INTERDISCIPLINARIDADE COMO SUSTENTÁCULO A UMA POSSÍVEL IDEIA DE EDUCAÇÃO ETNOMATEMÁTICA” (2019) Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica, 7(02), p. 162–206. doi:10.36524/dect.v7i02.202.