“IDENTIFICAÇÃO DE ZONAS DE PERFIL CONCEITUAL COMO ESTRATÉGIA PARA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM SOBRE TRANSFORMAÇÕES QUÍMICAS E FÍSICAS A PARTIR DA TEMÁTICA LIXO” (2019) Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica, 7(01), p. 69–79. doi:10.36524/dect.v7i01.188.