Alexandre de Freitas, Joana Lúcia, e Karina Carvalho Mancini. 2019. “SEQUÊNCIA DIDÁTICA: O CONHECIMENTO EMPÍRICO CONTEXTUALIZANDO O ENSINO DE HISTOLOGIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) NO ENSINO MÉDIO”. Revista Eletrônica Debates Em Educação Científica E Tecnológica 6 (02):70-82. https://doi.org/10.36524/dect.v6i02.160.