O USO DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NA APROPRIAÇÃO DO CONCEITO DE NÚMERO: UM ESTUDO COM ALUNOS SURDOS DA EJA . Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica, [S. l.], v. 6, n. 01, p. 157–168, 2019. DOI: 10.36524/dect.v6i01.152. Disponível em: https://ojs.ifes.edu.br/index.php/dect/article/view/152.. Acesso em: 23 nov. 2024.