Alexandre de Freitas, J. L., & Carvalho Mancini, K. (2019). SEQUÊNCIA DIDÁTICA: O CONHECIMENTO EMPÍRICO CONTEXTUALIZANDO O ENSINO DE HISTOLOGIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) NO ENSINO MÉDIO. Revista Eletrônica Debates Em Educação Científica E Tecnológica, 6(02), 70-82. https://doi.org/10.36524/dect.v6i02.160