TEORIA DA ATIVIDADE, PRODUÇÃO DE SIGNIFICADO E INTERDISCIPLINARIDADE COMO SUSTENTÁCULO A UMA POSSÍVEL IDEIA DE EDUCAÇÃO ETNOMATEMÁTICA. (2019). Revista Eletrônica Debates Em Educação Científica E Tecnológica, 7(02), 162-206. https://doi.org/10.36524/dect.v7i02.202