IDENTIFICAÇÃO DE ZONAS DE PERFIL CONCEITUAL COMO ESTRATÉGIA PARA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM SOBRE TRANSFORMAÇÕES QUÍMICAS E FÍSICAS A PARTIR DA TEMÁTICA LIXO. (2019). Revista Eletrônica Debates Em Educação Científica E Tecnológica, 7(01), 69-79. https://doi.org/10.36524/dect.v7i01.188