IDENTIFICAÇÃO DE ZONAS DE PERFIL CONCEITUAL COMO ESTRATÉGIA PARA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM SOBRE TRANSFORMAÇÕES QUÍMICAS E FÍSICAS A PARTIR DA TEMÁTICA LIXO. Rev. Elet. Deb. Educ. Cient. Tecnol. 2019, 7 (01), 69-79. https://doi.org/10.36524/dect.v7i01.188.