Alexandre de Freitas, J.L. e Carvalho Mancini, K. 2019. SEQUÊNCIA DIDÁTICA: O CONHECIMENTO EMPÍRICO CONTEXTUALIZANDO O ENSINO DE HISTOLOGIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) NO ENSINO MÉDIO. Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica. 6, 02 (out. 2019), 70-82. DOI:https://doi.org/10.36524/dect.v6i02.160.