2019. TEORIA DA ATIVIDADE, PRODUÇÃO DE SIGNIFICADO E INTERDISCIPLINARIDADE COMO SUSTENTÁCULO A UMA POSSÍVEL IDEIA DE EDUCAÇÃO ETNOMATEMÁTICA. Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica. 7, 02 (out. 2019), 162–206. DOI:https://doi.org/10.36524/dect.v7i02.202.