2019. IDENTIFICAÇÃO DE ZONAS DE PERFIL CONCEITUAL COMO ESTRATÉGIA PARA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM SOBRE TRANSFORMAÇÕES QUÍMICAS E FÍSICAS A PARTIR DA TEMÁTICA LIXO. Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica. 7, 01 (out. 2019), 69–79. DOI:https://doi.org/10.36524/dect.v7i01.188.