TY - JOUR AU - Nunes da Costa Gonçalves, Emerson AU - Waltz Comarú, Michele PY - 2019/10/12 Y2 - 2024/03/29 TI - CONTRIBUIÇÕES DO PIBID NA CONSTRUÇÃO DO PERFIL REFLEXIVOCRÍTICO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS JF - Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica JA - Rev. Elet. Deb. Educ. Cient. Tecnol. VL - 7 IS - 03 SE - DO - 10.36524/dect.v7i03.211 UR - https://ojs.ifes.edu.br/index.php/dect/article/view/211 SP - 152-186 AB - <p>O objetivo deste trabalho foi investigar as contribuições do Pibid na formação inicial de professores de Ciências Naturais. Tratou-se de uma pesquisa qualitativa sobre a relação dos pibidianos com a carreira docente e as possíveis contribuições deste programa na sua formação profissional. Os dados foram produzidos a partir de observações, entrevistas e análise de documentos oficiais, considerando a participação no programa entre os anos de 2010 e 2013, originados do campus de São Mateus da UFES. Os resultados indicaram que os discentes não eram esclarecidos quanto às características da licenciatura na ocasião do ingresso e tampouco da identidade e práticas do professor de Ciências Naturais. Porém, a experiência critico-reflexiva da prática pedagógica e da carreira docente durante sua participação no programa desmistificou as crenças e mitos sobre a educação pública, o que promoveu a construção de conceitos e interesses sobre a docência e contribuiu na formação inicial desses futuros professores da educação básica.</p> ER -