@article{Pérsigo Morais Rigo_Mottin Ghisleni_Scheer Ely_de Freitas_Bratti_Sehnem_Scherer Adami_Garcia de Senna_2019, title={PORTFÓLIO COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM E AVALIAÇÃO}, volume={6}, url={https://ojs.ifes.edu.br/index.php/dect/article/view/158}, DOI={10.36524/dect.v6i02.158}, abstractNote={<p>O estudo objetivou verificar as percepções dos estudantes a respeito do uso do portfólio como ferramenta de ensino-aprendizagem. Ao final da disciplina, 34 acadêmicos responderam a um questionário no intuito de obter informações quanto à importância do portfólio na promoção da aprendizagem. Dentre os estudantes, 94% avaliaram a metodologia como “boa” e “ótima”, citando, como pontos relevantes, o incentivo à pesquisa e à reflexão. Apenas 6% consideraram o instrumento ruim e desgastante, no entanto, 50% destes afirmaram ser o incentivo à reflexão o ponto relevante da metodologia. A disponibilidade de tempo para seu desenvolvimento, planejamento para sua execução e a adequada pactuação entre docente e discentes foram considerados pontos importantes para o sucesso na sua aplicação.</p>}, number={02}, journal={Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica}, author={Pérsigo Morais Rigo, Marinês and Mottin Ghisleni, Melissa and Scheer Ely, Luísa and de Freitas, Elisete Maria and Bratti, Evandro and Sehnem, Eduardo and Scherer Adami, Fernanda and Garcia de Senna, Jane Aparecida}, year={2019}, month={out.}, pages={46-57} }